Agenda escolar 21: programa educativo para la sostenibilidad y la calidad del centro educativo, basado en la participación de la comunidad e interviene y colabora con el desarrollo sostenible del municipio con la ayuda y coordinación del Ayuntamiento. Como programa de Educación Ambiental su finalidad es desarrollar conocimientos, capacidades, actitudes, motivación y compromisos.

¿En qué consiste?

• Evaluación y diagnóstico de situación.
• Definición de objetivos y detección de oportunidades de mejora.
• Implicación, motivación y coordinación de los agentes, intermediadores y participantes del programa:
  • El profesorado que gestiona la propia Agenda Escolar 21.
  • El alumnado, siendo el gran protagonista en todas las fases.
  • Las familias que participan en actividades y ofrecen colaboración.
  • El personal no docente que participa en la gestión.
• Desarrollo y puesta en marcha del programa.
• Seguimiento y evaluación periódica de los indicadores definidos.
• Informe final, al cierre del curso, que incluye análisis del proceso, objetivos y metas cumplidos, así como, una propuesta de planes de continuidad para fomentar la concienciación y la mejora de las actitudes sociales y sostenibles desde la infancia.

¿Por qué hacerlo?

• Desarrollar conocimientos, capacidades, actitudes, motivación y generar compromiso social y sostenible.
• Implicar, a modo de equipo coordinado y con propósito único para la educación en valores, del profesorado, alumnado, familias e intervinientes en los procesos educativos o de gestión de instituciones educativas.
• Fomentar actividades de prevención, formación y sensibilización temprana que repercutirán en beneficio social y medioambiental futuro, minimizando las necesidades a largo plazo de tareas curativas o correctivas.

¿Cómo lo hacemos?

• Fomento de las buenas prácticas ambientales en los colegios, así como de actividades e iniciativas relacionadas con el tema.
• Proporción y generación de información adecuada y adaptada sobre los distintos conceptos relacionados con el medio ambiente (agua, residuos, energía…etc.) a través de talleres didácticos con contenidos claros y sencillos.
• Concienciación a la infancia de los efectos de la actividad humana sobre el medio y de la importancia de establecer prácticas sostenibles con el entorno.
• Fomento de la participación de los y las niñas en la preservación del medio ambiente, no sólo en el colegio, sino en casa, sirviendo como vector transmisor del mensaje al resto de la familia.